精准教研,助力提升|我校迎接珠海市教育研究中心高中教学调研与指导

6月16日上午,在珠海市教研中心袁长林主任的带领下,市教研中心张立云副主任、教研室黄玉平主任以及各学科教研员莅临我校开展高中教学调研与指导活动。在调研中,我校的教学工作得到了市教研中心充分的肯定——根据调研反馈报告,在当天的随堂听课里,我校共有7节课被市教研中心评定为“优秀”!

 

调研活动的第一个环节是高三备考汇报与指导会议,我校执行校长李蔓莉、副校长薛莉、薛冰以及办公室主任冯呈、教务处副主任周君扬、高三年级主任孟凡文参加了会议。会上,高三年级主任孟凡文从网课情况、备考准备、心理教育、心理状态等方面向市教研中心领导进行了工作汇报,执行校长李蔓莉对学校的教育教学整体工作情况做了详细的介绍和说明。

 

市教研中心袁长林主任在听取汇报后,表示学校的教学工作做得提前、扎实、细致,各方面抓得紧、落得实、有成效。并对学校的教学工作提出了三点建议:1.采用以考代练的方式,考题难易交叉,以此让学生减少迷茫能增强自信心,既能巩固基础又能实现从知识到能力的跨越。2.要从德育层面,抓好师生的状态,适时适度营造备考氛围,激活学习的动力和生机。3.多收集教学相关资讯及省外重点学校的名师讲座,把握高考方向。

 

随后,在薛冰副校长和各学科组长的陪同下,各学科教研员深入课堂,进行了各科的随堂听课。课上老师们呈现了一贯的讲台风采,精心设计了体现各科核心素养的教学环节,用小组合作、思维导图等手段充分调动起学生的课堂参与积极性。各学科教研员认真观课,对课堂进行了全面细致的指导和评估。

 

听课结束后,教研员与学科老师以科组为单位对课堂教学调研情况进行了反馈和交流。议课过程中,学科教研员们纷纷对我校的课堂给予了正面的评价,例如:
 
化学教研员张主任表示本节课教学设计思路较清晰,课堂教学能根据教学设计,很好达到教学目的;知识归纳较完整,课堂容量得当。板书设计得很好,详略得当。课堂气氛活跃,良好的师生互动,调动了学生的积极性,教学效果很好!
 
数学教研员黄主任对冯老师这节数学课给出90分以上的评价。他认为教师基本功扎实,课堂氛围活跃,板书规范。听课后激起观课者对本节知识内容更深入的思考。
 
物理教研员卞老师认为本节课的教学突出了以学生为中心,多角度多层次的培养学生的思维能力和表达能力,促进了学生良好学习习惯的形成,提高了学生的物理核心素养,课堂气氛活跃,师生关系融洽,是一节高质量的好课!
 
语文教研员黄老师点评称这节语文课的课前古诗品韵环节设置很好,重视方法的讲解和知识的积累。传记阅读的教学老道、成熟。通过小组合作探究形式完成表格,呈现答案,在指导学生阅读传记方面,给学生提供了具体的“路径”。这种提倡问题的导向性和带着问题去学习的这种教学方法是很值得提倡的!
 
除了以上例举的课后评价以外,其他学科的教研员们也在议课时表扬了我校课堂的亮点。
 

感谢市教研中心对学校教学工作的关心和指导,学校将再接再厉,扎实做好研究,扎实搞好落实,扎实抓好提升,不负期望,团结奋进,努力实现一中附校教育教学质量的再攀升。

 

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