同课异构，智慧碰撞，传统与创新的有机融合——彭武军劳模创新工作室教研活动报道

        5月19日，珠海一中英语特级教师、一中附属实验学校执行校长彭武军率领其劳模创新工作室与惠州一中英语正高级教师、惠州一中学术委员会主任向敏指导的英语工作室在惠州一中高中部联合举办了一场别开生面，精彩纷呈的同课异构教研活动。同课异构既是一种有效的课堂教学研讨形式，也是检验教学方法有效性和总结经验的有效途径。它不仅有利于学生的多元发展和教师各显本领、各展所长提高教学水平，而且有利于教师切磋交流、探讨合作、实现创新。

        本次活动由珠海一中、珠海一中附属实验学校、惠州一中学术委员会、分管各级部主任及部分科任教师，惠州市教育局教育科学研究院副院长兼英语教研员陈绍安、惠州一中校长练伟平，以及惠州市各兄弟高中100多位一线英语教师积极参与，场面非常壮观。5月19日上午，惠州一中高中部郑雯老师与珠海一中李丽老师分别就高中英语必修四，第三单元A Taste of English Humour---A Master of Nonverbal Humour一课，进行了reading and speaking课型的生动授课展示。课后工作室主持人和上课教师、听课教师进行了认真细致，气氛热烈的评课研讨。活动中两位教师面对相同的教学内容，运用扎实的专业功底、细致入微的情感体验以及对教材的深度解读建构出不同模型的教学设计，呈现出了不同教学风格的课堂，赋予了静态教材以生命活力，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式。

        特级教师彭武军和正高级教师向敏对这两位老师的课进行了精彩专业点评。同课异构的同体现在相同的教材、内容和教学目标，异则在于学生、教师和教学方法与手段的差异，教师通过不同的教学手段和教师魅力，在同中求异，异中求同，相互切磋，取长补短。两位老师的课堂各具风格与魅力，惠州一中的郑老师利用mind map(思维导图)贯穿本课主题，通过阅读的输入，用mind map构建了对幽默巨匠Charlie Chaplin的印象，而后再用mind map,指导学生展开输出部分对人物的介绍。课堂设计以学生为中心，培养学生的合作精神，现场学生积极参与。珠海一中李老师的课堂设计则体现出对教材文章的深度挖掘，以及对教材的准确把握。通过教师的引导，使学生对于本课主题A Master of Nonverbal Humour有了深刻的理解。Who is the master of nonverbal humour and why is Charlie Chaplin called the master? 这两个问题贯穿始终，通过剖析幽默大师Charlie Chaplin所塑造的角色、表演以及演员自身，解析了何为大师。两位老师的课堂体现了传统教学与创新教学手段的完美融合，对今后的英语教学和教研有较大的启发。

        通过本次“同课异构”的研讨活动，使教师在不断的思维碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，更好地提升了课堂教学与教研成果转化的融合。彭武军劳模创新工作室与惠州一中学术委员会强强联手，聚焦课堂，研讨课改，发挥了名师的引领和辐射作用,有助于年轻教师专业发展，有组于提升课堂教学质量，同时丰富了两校及两市的教研活动的开展。